3단계 학습법을 활용하라
                                
어떤 분야든 ‘불문율(不文律: 알게 모르게 서로 납득하여 지키고 있는 규칙)’이라는 것이 있다. 공부에도 ‘예습과 수업, 복습’으로 이어지는 ‘3단계 학습법’이 불문율로 존재한다. 매년 수능시험을 치르고 나면 “학원이나 과외의 도움 없이 학교 수업에 충실했습니다.” 또한 “교과서를 중심으로 예습과 복습을 철저히 했습니다”라는 명문대 수석 합격자들의 인터뷰를 보게 된다. 학생들은 이 말이 거짓말이라고 여긴다. 그 이유는 방송에서 구체적으로 무엇을 어떻게 공부했는지 설명해주지 않기 때문이다.

그렇다면 공부는 어떻게 해야 하는가?
우선 예습은 선행학습과 차이점이 있다. 예습은 영화 ‘예고편’을 보는 것처럼 관심과 흥미를 불러일으키는 정도로 공부를 하는 것이다. 즉 학습 목표와 주제, 단원, 제목, 그림과 도표 등을 보면서 아는 것과 모르는 것을 구분하고, 핵심어와 개념이 무엇인지 확인한다. 그리고 이해가 되지 않는 부분에 대해서는 질문으로 정리한다. 이렇게 준비를 하고 수업을 들으면 흥미도와 집중력을 높일 수 있고, 질문을 하면서 학습에 대한 자신감을 가질 수도 있다. 이와 달리 선행학습은 ‘2배속으로 줄거리 보기’와 같다. 수업의 전체 내용과 흐름을 빠른 속도로 미리 배우는 것이다. 그런데 과도한 선행학습은 수업의 흥미도와 집중도를 떨어뜨리는 부작용이 있다.

보통의 학생들이 학습 효과가 떨어지는 이유는 시간 관리와 기억의 메커니즘을 모르고 공부하기 때문이다. 공신들은 평소에 시험 준비를 한다. 예습, 수업, 복습의 3단계 학습법으로 기억의 메커니즘을 활용한다. 그들은 수업 후 쉬는 시간에, 방과 후에, 주말에, 시험공부 동안에, 시험 보기 전날에 이렇게 5차로 망각을 막기 때문에 학습 내용을 장기기억으로 가져갈 수 있다. 보통의 학생들은 예습을 하지 않고 수업을 듣기 때문에 그 시간이 처음으로 보고 듣는 시간이다. 하지만 공신들은 예습을 통해 1번 공부를 했기 때문에 수업 시간을 복습(2번째 공부)하는 시간으로 활용할 수 있다. 그리고 수업이 끝난 후 쉬는 시간 5분을 활용해 핵심 내용을 간단히 정리(3번째 공부)하고, 방과후에 과목당 1시간 정도 복습(4번째 공부)하고, 주말에 일주일 동안 배운 내용을 다시 복습(5번째 공부)하면서 배운 내용을 완전히 이해, 암기하는 것이다.

학습의 효과에 가장 큰 영향을 미치는 것이 복습이라고 할 수 있다. 아무리 예습을 잘하고 수업을 잘 들어도 복습을 하지 않으면 결국 잊어버리기 때문이다. 따라서 앞서 설명한 누적복습 시스템으로 꾸준히 5회 이상 복습을 해주어야 한다. 복습을 할 때 가장 힘든 것이 같은 내용을 반복하는 지루함이다. 이를 극복하려면 복습하는 대상을 바꾸면 된다. 즉 수업 직후에는 노트를 보고, 방과후에는 교과서와 참고서를 보고, 주말에는 문제집을 풀거나 프린트를 참고하는 식으로 복습을 할 수 있다. 예습→수업→복습→예습으로 이어지는 선순환 학습법은 공신들의 최고 학습 전략이다.

※ 본 내용은 『공신들의 7가지 습관』(서상훈 지음 / 지상사)에서 발췌한 내용으로 (주)북코스모스에서 제공합니다.