공부법 천재들의 이야기

자투리 시간을 잘 활용했다 : 공부를 잘하는 학생들을 살펴보면 정규 공부시간 이외의 시간을 잘 활용했다는 것을 알 수 있다. 이들은 항상 책이나 노트 이외에 메모용 수첩이나 카드를 가지고 다니면서 언제 어디서나 짧은 자투리시간을 잘 활용했다. 성공한 대부분의 공신들은 연속적으로 오랜 시간 공부하는 것보다 집중해서 짧게 공부하는 것이 효과적이라는 걸 인정한다. 또 이미 공부한 것을 머리에 각인시킬 때도 자투리시간에 반복해서 복습하는 것이 매우 유용했다고 말한다. 내 경우도 자투리시간에 영어단어를 외워 시험에서 좋은 결과를 얻었고 지금도 이를 활용하고 있다.

예습보다 복습을 선호했다 : 운동할 때 준비운동을 하듯이 공부할 때도 예습이 필요하다. 따라서 이 방법이 자기에게 맞는다면 이렇게 하는 것이 좋다. 그러나 시간이 충분치 않은 사람에겐 복습이 훨씬 효과적이라고 말하는 사람도 많다. 내용을 잘 모르는 상태에서 하는 예습은 시간이 많이 걸리고 심적으로도 부담스럽기 때문이다. 복습은 알맞은 복습주기에 맞춰 실시하는 것이 가장 좋다. 일반적으로 한번 외운 내용을 반 이상 모를 때가 본인에게 알맞은 복습주기라고 한다.

과목을 잘게 쪼개서 공부했다 : 우리 뇌는 싫증을 잘 내기 때문에 같은 과목이나 내용을 오래 공부하면 집중력이 떨어져 성과가 오르지 않게 된다. 따라서 진도를 잘게 쪼개서 조금씩 공부하는 것이 머리에 더 잘 남길 수 있다. 오래 한 과목만 잡고 공부하다보면 한 부분의 머리만 사용해서인지 머리에 열이 나고 지치는 것을 경험하게 되는데, 이때는 휴식을 취하는 것이 가장 좋으며, 그 다음으로는 두뇌의 다른 부분을 사용하도록 과목을 바꾸는 것이 효과적이다.

압축과 압축풀기를 잘했다 : 공신들은 하루에 교과서를 500~600쪽씩 20~30번 공부했다고 하는데, 사실 믿기 어려운 공부량이다. 그러나 가능하다. 그 이유는 교과서를 여러 번 반복해 복습하면서 중요한 요점에 밑줄을 긋거나 키워드를 형광펜으로 표시하는 등 자기식대로 압축을 잘 해놓았기 때문이다. 이들은 시험을 앞둔 마지막 순간에 교과서를 처음부터 끝까지 공부하는 것이 아니라 핵심 키워드를 중심으로 추려서 공부한다. 이렇게 하기 위해서는 평소에 공부한 내용을 잘 압축하고 이것을 중심으로 반복해 복습하면서 압축풀기 연습을 하는 것이 중요하다.

에피소드기억을 잘 활용했다 : 에피소드기억은 크게 3가지로 볼 수 있다. 첫째, 사회나 과학 시간에 현장에 직접 가본다든가 실험을 해보는 것이다. 둘째, 공부하다가 모르는 사항을 선생님께 질문하는 것인데, 이때 선생님과 학생 사이에는 하나의 얘깃거리가 만들어진다. 셋째는 가르치는 것으로, 이때에도 가르치는 사람과 배우는 사람 사이에 하나의 얘깃거리가 만들어진다. 에피소드기억이 오래 남는 이유는 우리 뇌가 얘깃거리를 좋아하는 것과 관련이 있고, 시각과 청각 등 오감을 활용하기 때문에 두뇌세포(뉴런)를 자극하고 시냅스를 많이 연결하기 때문이다.

카드학습법을 잘 활용했다 : 카드학습법은 심리학의 관점에서 보더라도 여러 가지 장점이 있다. 카드학습법을 사용하면 자투리시간을 잘 활용할 수 있는데, 자투리시간을 모아서 1시간이면 책상머리 공부 5시간에 맞먹을 정도로 위력적이다. 그 이유는 반복으로 인한 간격효과를 볼 수 있고, 움직이면서 공부할 때 더욱 두뇌가 활성화되며, 한 장 한 장 잘게 쪼개서 공부함으로써 뛰어난 집중력을 발휘할 수 있기 때문이다.

※ 본 내용은 『꿈을 이루는 공부습관』(권혁도 지음 / 지상사)에서 발췌한 내용으로 (주)북코스모스에서 제공합니다.